學(xué)生成才是我人生中最大快樂(lè)

 

　　如今，關(guān)心青少年的科普和創(chuàng)新教育的劉煥彬，每年都深入到各地大中小學(xué)作科普和勵(lì)志報(bào)告，輔導(dǎo)和鼓勵(lì)青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)。近日，在剛剛做完廣州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高端論壇上的講座后，他接受了記者的采訪。
 

　　

 

　　1960年，劉煥彬以優(yōu)異的成績(jī)考入華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）。1965年從制漿造紙專業(yè)畢業(yè)留校任教開(kāi)始，他與造紙行業(yè)休戚與共五十多年。

 

　　造紙工業(yè)是傳統(tǒng)的材料工業(yè)。在上世紀(jì)六七十代，我國(guó)的造紙工業(yè)技術(shù)落后，污染嚴(yán)重。劉煥彬從上世紀(jì)70年代開(kāi)始，作為華工制漿造紙工程專業(yè)負(fù)責(zé)人和后來(lái)的學(xué)科帶頭人，組織和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)和科研，制漿造紙學(xué)科的學(xué)術(shù)水平顯著提高，1984年批準(zhǔn)為博士點(diǎn)繼而成為博士后流動(dòng)站,1987年評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,1989年批準(zhǔn)建設(shè)全國(guó)唯一的制漿造紙工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,1996年批準(zhǔn)建設(shè)全國(guó)唯一的造紙與污染控制國(guó)家工程研究中心。如果說(shuō)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的是基礎(chǔ)研究，那么國(guó)家工程研究中心則更強(qiáng)調(diào)研究成果產(chǎn)業(yè)化。至此，華工的制漿造紙學(xué)科成為全國(guó)高校中少有的兼有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家工程研究中心的高水平學(xué)科,成為在師資力量、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、成果轉(zhuǎn)化等方面在國(guó)內(nèi)同行最好、廣東唯一的“五星級(jí)”學(xué)科。

 

　　上世紀(jì)70年代，劉煥彬意識(shí)到傳統(tǒng)造紙工業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型將離不開(kāi)自動(dòng)化技術(shù)，但當(dāng)時(shí)我國(guó)高校的制漿造紙專業(yè)既沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門(mén)課更沒(méi)有相應(yīng)的教材。因此，他自學(xué)（進(jìn)修）生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化的基礎(chǔ)原理和專業(yè)課程，并在1972年在全國(guó)率先開(kāi)了“制漿造紙過(guò)程自動(dòng)測(cè)量與控制”課程，編寫(xiě)出了全國(guó)第一本講義。在此基礎(chǔ)上他主編的《制漿造紙過(guò)程的自動(dòng)測(cè)量與控制》，成為全國(guó)高校統(tǒng)編教材，經(jīng)三十多年的多版修改，現(xiàn)在已成為國(guó)家規(guī)劃教材并在2015年榮獲全國(guó)輕工類優(yōu)秀教材—等獎(jiǎng)。

 

　　上世紀(jì)80年代中，劉煥彬赴美國(guó)進(jìn)修，在被稱為“造紙過(guò)程模擬之父”的愛(ài)達(dá)荷大學(xué)L.愛(ài)德華教授團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和研究造紙過(guò)程數(shù)學(xué)模型建立、計(jì)算機(jī)模擬和人工智能方面的前沿科技。由于研究成果突出，他受聘為該?？妥淌诤图幽么蟾呒夹g(shù)應(yīng)用公司的特邀研究員。

 

　　進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、節(jié)能減排、轉(zhuǎn)型提效成為傳統(tǒng)工業(yè)面臨的重大課題。為此，劉煥彬開(kāi)拓了新的研究方向：節(jié)能與過(guò)程優(yōu)化,并組織了新的研究團(tuán)隊(duì)。十多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了十多項(xiàng)國(guó)家、省部重大科技專項(xiàng)和企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目，研發(fā)出我國(guó)第一套《造紙過(guò)程能量系統(tǒng)綜合診斷技術(shù)》《造紙工業(yè)能源管理與節(jié)能優(yōu)化信息云平臺(tái)》和《高檔生活用紙智能制造云平臺(tái)》等成果，科研水平走在國(guó)內(nèi)同行前列。團(tuán)隊(duì)研發(fā)出的新成果新技術(shù)已在五十多家企業(yè)和區(qū)域應(yīng)用，節(jié)能效果明顯，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

 

　　長(zhǎng)期以來(lái)，劉煥彬關(guān)注學(xué)科前沿、重視學(xué)科交叉、技術(shù)創(chuàng)新與集成，重視研究成果產(chǎn)業(yè)化，先后主持和承擔(dān)過(guò)30多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)的重點(diǎn)科研項(xiàng)目，在制漿造紙過(guò)程、數(shù)學(xué)模型與過(guò)程模擬、軟測(cè)量和智能控制、節(jié)能減排和污染控制等多個(gè)領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展。發(fā)表論文350多篇，著作6本，授權(quán)發(fā)明專利25項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。正是劉煥彬的卓越貢獻(xiàn)，2000年當(dāng)選為俄羅斯圣彼得堡工程院外籍院士，2001年當(dāng)選為俄羅斯工程院外籍院士。2004年榮獲俄羅斯國(guó)家工程學(xué)突出貢獻(xiàn)伊萬(wàn)·古列賓勛章，2013年榮獲首屆葉劍英獎(jiǎng)。

 

　　推動(dòng)高校省部共建

 

　　1991年初，劉煥彬被任命為華工副校長(zhǎng)。從1991年擔(dān)任華工副校長(zhǎng)開(kāi)始，到2003年卸任校長(zhǎng)，他80%以上的時(shí)間都用在學(xué)校的管理工作上。“不把學(xué)校工作做好，對(duì)不起華工的前輩和后輩，我把做好校長(zhǎng)當(dāng)成我的最主要任務(wù)。”他說(shuō)。

 

　　劉煥彬推動(dòng)實(shí)施部省共建與校企聯(lián)合辦學(xué)，推動(dòng)辦學(xué)體制的改革。實(shí)施共建與聯(lián)合辦學(xué)后，華工不僅是教育部的部屬學(xué)校，也是與廣東共建、為廣東服務(wù)的學(xué)校，打破了過(guò)去條塊分割的辦學(xué)體制。華工扎根和服務(wù)廣東,廣東大力支持華工的“211工程”和“985工程”建設(shè)，為華工的發(fā)展提供新的動(dòng)力。

 

　　在劉煥彬任內(nèi)，華工還深入進(jìn)行了包括校內(nèi)管理體制的系列改革，劉煥彬告訴記者，人事管理體制改革是系列改革中最重要和最大的難點(diǎn)，他親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施。他制定和實(shí)施了“興華人才工程”，提高教職工的工作效率和待遇，培養(yǎng)了一批教學(xué)和科研骨干。例如，在上世紀(jì)90年代中期列入中青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃的100多位教師和部分引進(jìn)的拔尖人才，后來(lái)大多數(shù)成為各學(xué)科的帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，多人成為學(xué)校自己培養(yǎng)的院士，如曹鏞、吳碩賢、瞿金平、李元元、王迎軍院士等，實(shí)現(xiàn)了華工校內(nèi)自己培養(yǎng)出院士的零的突破。

 

　　根據(jù)2002年《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》上公布的數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過(guò)改革的華南理工大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，辦學(xué)水平有了大幅的上升：綜合排名從1995年的第35位上升到第20位、人才培養(yǎng)排第20位、研究生院排第18位、科學(xué)研究排第19位、專利列全國(guó)高校第3位、教師的人均效益排第8位，在工科類院校中華工總排名為第7位。

 

　　“教書(shū)育人就是我的事業(yè)”，劉煥彬說(shuō)。1965年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他報(bào)考了本專業(yè)的研究生，考分雖然優(yōu)秀，但學(xué)校卻動(dòng)員他放棄讀研究生，留校任教。

 

　　長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，劉煥彬形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為，老師最難的不是把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在他五十多年的教書(shū)生涯中,不論是給本科生上課還是給研究生上課,總是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，他講課注重理論聯(lián)系實(shí)際,靈活生動(dòng)、氣氛活躍。“我們都很喜歡聽(tīng)劉老師的課。他教給我們的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，從他身上我們所獲許多，他是用他堅(jiān)實(shí)的肩膀，為我們搭起了人梯，使我們眼前豁然開(kāi)朗。”他的學(xué)生說(shuō)。

 

　　劉煥彬說(shuō)，看到自己的學(xué)生成人成才為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，是人生中最大的快樂(lè)！

 

　　實(shí)現(xiàn)三代人的“廣州夢(mèng)”

 

　　劉煥彬的爺爺奶奶都是貧苦農(nóng)民。上世紀(jì)之初，爺爺奶奶一起闖蕩到省城廣州，做紡織工人。他的父親1914年生于廣州。在父親4歲和7歲時(shí)，奶奶和爺爺相繼去世。成為孤兒的父親，只能被送回鄉(xiāng)下托付給一個(gè)遠(yuǎn)房親戚撫養(yǎng)。父親16歲時(shí)只身來(lái)到廣州，尋找他的“廣州夢(mèng)”，也進(jìn)了紡織廠做工人。

 

　　上世紀(jì)30年代，劉煥彬的父親買(mǎi)了六七部織布機(jī)，準(zhǔn)備自己辦織布廠。這是劉家第二代人“廣州夢(mèng)”即將實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)，對(duì)于劉煥彬父親來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么能比靠自己的雙手，在一座世代夢(mèng)想的城市里打出一片天地更令人欣慰的了。然而1939年，廣州淪陷，父親的“廣州夢(mèng)”碎，他又回到了故鄉(xiāng)成家立業(yè)。

 

　　但是父親的“廣州夢(mèng)”并沒(méi)有停止。1958年城市大發(fā)展，父親拉上幾個(gè)“發(fā)小”，又來(lái)到了廣州，但最終他還是沒(méi)能在城里立住腳，只能回鄉(xiāng)下去當(dāng)農(nóng)民。劉煥彬說(shuō)，父親三進(jìn)三出廣州的歷程，是家里第二代人為實(shí)現(xiàn)“廣州夢(mèng)”不屈不撓的寫(xiě)照，是身處貧困山區(qū)的農(nóng)民希望通過(guò)城市化改變自己命運(yùn)的一次又一次的向往與努力。很可惜，他們的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

 

　　劉煥彬說(shuō)，實(shí)現(xiàn)家中上兩代人的“廣州夢(mèng)”，是他努力考上大學(xué)的動(dòng)力之一。其他兩位兄弟也先后來(lái)到廣州工作、生活。上世紀(jì)90年代初，他們先后把父母親接來(lái)廣州住，并入了廣州戶口，圓了他們?yōu)橹畩^斗了近八十年的“廣州夢(mèng)”。

 

　　劉煥彬說(shuō)，他早已經(jīng)與廣州融為一體，也深愛(ài)著這座城市。“廣州最大最好的特點(diǎn)是包容性和實(shí)干性，包容性也就意味著開(kāi)放性和創(chuàng)新性。”作為廣州的老市民，他一直關(guān)注廣州科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。早在1998年，劉煥彬就向廣州市委、市政府提交了一份“把廣州建成科技創(chuàng)新的中心城市”的建議書(shū)。在他的積極參與下，天河區(qū)政府以華工為依托于1998年申報(bào)成功“天河國(guó)家軟件園”，為廣州市軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。作為廣州市人民政府決策咨詢專家,近年來(lái)就廣州市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和“十三五”發(fā)展規(guī)劃提出過(guò)不少建議和意見(jiàn)。他說(shuō),我自1960年赤腳從梅州山區(qū)來(lái)到廣州后，已做了五十多年的廣州市民。是廣州這塊沃土培養(yǎng)了我，為廣州服務(wù)我義不容辭。

 

　　院士小傳

 

　　劉煥彬，1965年畢業(yè)于華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)），1986年至1987年赴美進(jìn)修，受聘為美國(guó)愛(ài)達(dá)荷大學(xué)客座教授和加拿大高技術(shù)應(yīng)用公司客座研究員，1995年至2003年任華南理工大學(xué)校長(zhǎng)。現(xiàn)任華南理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。劉煥彬重視學(xué)科交叉、技術(shù)創(chuàng)新與集成，重視研究成果產(chǎn)業(yè)化，先后主持和承擔(dān)了30多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)的重點(diǎn)科研項(xiàng)目，帶領(lǐng)和組織中青學(xué)術(shù)骨干在制漿造紙過(guò)程、數(shù)學(xué)模型與過(guò)程模擬、軟測(cè)量和智能控制、節(jié)能減排和污染控制等多個(gè)領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展。發(fā)表論文350多篇，著作6本，授權(quán)發(fā)明專利25項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。2000年當(dāng)選為俄羅斯圣彼得堡工程院外籍院士，2001年當(dāng)選為俄羅斯工程院外籍院士。2004年榮獲俄羅斯國(guó)家工程學(xué)突出貢獻(xiàn)伊萬(wàn)·古列賓勛章，2013年榮獲首屆葉劍英獎(jiǎng)。