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北京印刷學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴北京物資學(xué)院學(xué)習(xí)調(diào)研

放大字體??縮小字體 發(fā)布日期:2016-06-07??來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)??作者:紙引未來(lái)
核心提示:
訊:為加強(qiáng)學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng),推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè),不斷創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,完善圖書館校園文化建設(shè),6月1日,北京印刷學(xué)院副校長(zhǎng)田忠利帶隊(duì)赴北京物資學(xué)院開展調(diào)研工作。教務(wù)處處長(zhǎng)李子臣,圖書館館長(zhǎng)彭俊玲、書記馬韓增,教務(wù)處副處長(zhǎng)王巍、姜東升、孫鵬等陪同調(diào)研。


  北京物資學(xué)院副校長(zhǎng)許曉革熱情接待了田忠利一行,并召開調(diào)研座談會(huì)。座談會(huì)在北京物資學(xué)院崇德樓202會(huì)議室召開。參加座談會(huì)的有北京物資學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)郭鍵、副處長(zhǎng)孫靜、梁晨,和圖書館館長(zhǎng)許春燕、副館長(zhǎng)徐必忠。郭鍵主持會(huì)議。


 許曉革簡(jiǎn)要介紹了北京物資學(xué)院的發(fā)展沿革。北京物資學(xué)院的前身是1963年成立的北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院物資管理系,1980年獨(dú)立建校,是一所以物流與流通為特色的普通高等院校。目前有8個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部。教職工總數(shù)700余人,本科生近6000人。學(xué)校有24個(gè)普通本科專業(yè),以經(jīng)、管類專業(yè)為主,涉及經(jīng)、管、理、工、文、法6大學(xué)科門類。北京物資學(xué)院堅(jiān)持特色發(fā)展,圍繞物流流通構(gòu)建學(xué)科專業(yè)體系。

  許曉革重點(diǎn)介紹了學(xué)校教學(xué)工作推動(dòng)情況:第一,專業(yè)評(píng)估開展情況。專業(yè)評(píng)估分專業(yè)自評(píng)、專家評(píng)估、整改建設(shè)等三個(gè)階段,從特色專業(yè)向所有專業(yè)全面鋪開,主要目的是梳理專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題。第二,本科人才培養(yǎng)方案修訂。根據(jù)社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展需要,結(jié)合專業(yè)評(píng)估中亟待解決的問(wèn)題,開展2016級(jí)本科人才培養(yǎng)方案的修訂,做到廣泛調(diào)研,校內(nèi)外專家充分論證,穩(wěn)步推進(jìn)。第三,開展專業(yè)使命感教育。開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解,教學(xué)口與學(xué)生口聯(lián)動(dòng),專業(yè)教育與黨建相結(jié)合,專業(yè)教師全程參與,將核心價(jià)值觀教育融入專業(yè)教育,點(diǎn)燃專業(yè)夢(mèng)想,提高專業(yè)認(rèn)知度。第四,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,積極拓展企業(yè)合作,與京東集團(tuán)聯(lián)合成立京東電商學(xué)院,目前正就相關(guān)工作展開研究,以推動(dòng)雙方下一步的合作和簽署相關(guān)協(xié)議。


  郭鍵從強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量四個(gè)方面介紹了學(xué)校人才培養(yǎng)的舉措。


  田忠利從特色學(xué)科建設(shè)、數(shù)字化專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究等方面介紹了北印近年來(lái)取得的成果,并重點(diǎn)介紹了學(xué)校開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、一流專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式改革創(chuàng)新、國(guó)際化人才培養(yǎng)、雙語(yǔ)和全英文教學(xué)、中英文版培養(yǎng)方案的制定、課程過(guò)程考核等方面的推進(jìn)情況。雙方就相關(guān)工作進(jìn)行了交流。

  隨后,北印一行參觀了圖書館,體驗(yàn)了現(xiàn)代化技術(shù)手段管理的閱覽室、提升人文素質(zhì)教育的中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)坊、為學(xué)生研討而創(chuàng)建的小型研討室,充分感受到以學(xué)生為本,管理與信息化建設(shè)的高度融合。
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