導(dǎo)讀:活字印刷是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,但隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,這承載著中華文明的古老技藝慢慢淡出了我們的生活。
活字印刷是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,但隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,這承載著中華文明的古老技藝慢慢淡出了我們的生活。隨著島城文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,我市出現(xiàn)了印刷博物館,吸引了不少市民的關(guān)注。京路上的這家博物館探訪發(fā)現(xiàn),許多青少年利用假期學(xué)習(xí)古法造紙和活字印刷術(shù),從而了解印刷業(yè)發(fā)展歷史。
快樂(lè)學(xué)堂人氣旺
昨天上午,南京路上的活字印刷博物館時(shí),里面已經(jīng)聚集了幾十名小學(xué)生。這些學(xué)生三五人一小組,有的踮腳在鉛字架上撿字,有的安靜地伏在桌子上排版,還有的排隊(duì)準(zhǔn)備印刷……進(jìn)入寒假后,他的這家博物館客人就一直不少,大多數(shù)都是中小學(xué)生。學(xué)生們進(jìn)入館內(nèi),先了解中國(guó)印刷的歷史和活字印刷術(shù)的發(fā)明、演變,然后阮先生會(huì)手把手教他們撿字、排版、印刷,這對(duì)于學(xué)生們有很強(qiáng)的吸引力。特別是體驗(yàn)階段,學(xué)生們的熱情都非常高,因?yàn)槊總€(gè)人都可以帶著幾幅得意的作品離開(kāi)。
寓教于樂(lè)家長(zhǎng)贊
在體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)內(nèi),靠墻根擺了兩大排字架,各種規(guī)格的鉛活字整整齊齊地碼放在上面,學(xué)生們要印刷作品,就自己去找對(duì)應(yīng)的鉛字,然后在字模中把選好的鉛字排版,刷好墨汁后鋪上紙張進(jìn)行印刷。
對(duì)這種寓教于樂(lè)的體驗(yàn),家長(zhǎng)們也是紛紛“點(diǎn)贊”。家長(zhǎng)楊女士介紹說(shuō),她的女兒小靜用傳統(tǒng)方式背古詩(shī),同樣的時(shí)間只能記住一兩首,而小靜在體驗(yàn)活字印刷的同時(shí),卻很輕松地記住了印刷的3首新詩(shī)。
除了活字印刷,學(xué)生們還可以在這里體驗(yàn)創(chuàng)新的古代造紙術(shù):不僅能用紙漿做出復(fù)古的“蔡侯紙”,還能在澆注紙漿時(shí)放入各種花瓣、樹(shù)葉,晾干后就是一幅散發(fā)著花香的天然畫(huà)。
“我希望下一代能在體驗(yàn)中多了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代傳承。”經(jīng)營(yíng)者阮先生說(shuō)。![](http://img67.ppzhan.com/9/20160219/635914680949262513797.jpg)
活字印刷是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,但隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,這承載著中華文明的古老技藝慢慢淡出了我們的生活。隨著島城文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,我市出現(xiàn)了印刷博物館,吸引了不少市民的關(guān)注。京路上的這家博物館探訪發(fā)現(xiàn),許多青少年利用假期學(xué)習(xí)古法造紙和活字印刷術(shù),從而了解印刷業(yè)發(fā)展歷史。
快樂(lè)學(xué)堂人氣旺
昨天上午,南京路上的活字印刷博物館時(shí),里面已經(jīng)聚集了幾十名小學(xué)生。這些學(xué)生三五人一小組,有的踮腳在鉛字架上撿字,有的安靜地伏在桌子上排版,還有的排隊(duì)準(zhǔn)備印刷……進(jìn)入寒假后,他的這家博物館客人就一直不少,大多數(shù)都是中小學(xué)生。學(xué)生們進(jìn)入館內(nèi),先了解中國(guó)印刷的歷史和活字印刷術(shù)的發(fā)明、演變,然后阮先生會(huì)手把手教他們撿字、排版、印刷,這對(duì)于學(xué)生們有很強(qiáng)的吸引力。特別是體驗(yàn)階段,學(xué)生們的熱情都非常高,因?yàn)槊總€(gè)人都可以帶著幾幅得意的作品離開(kāi)。
寓教于樂(lè)家長(zhǎng)贊
在體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)內(nèi),靠墻根擺了兩大排字架,各種規(guī)格的鉛活字整整齊齊地碼放在上面,學(xué)生們要印刷作品,就自己去找對(duì)應(yīng)的鉛字,然后在字模中把選好的鉛字排版,刷好墨汁后鋪上紙張進(jìn)行印刷。
對(duì)這種寓教于樂(lè)的體驗(yàn),家長(zhǎng)們也是紛紛“點(diǎn)贊”。家長(zhǎng)楊女士介紹說(shuō),她的女兒小靜用傳統(tǒng)方式背古詩(shī),同樣的時(shí)間只能記住一兩首,而小靜在體驗(yàn)活字印刷的同時(shí),卻很輕松地記住了印刷的3首新詩(shī)。
除了活字印刷,學(xué)生們還可以在這里體驗(yàn)創(chuàng)新的古代造紙術(shù):不僅能用紙漿做出復(fù)古的“蔡侯紙”,還能在澆注紙漿時(shí)放入各種花瓣、樹(shù)葉,晾干后就是一幅散發(fā)著花香的天然畫(huà)。
“我希望下一代能在體驗(yàn)中多了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代傳承。”經(jīng)營(yíng)者阮先生說(shuō)。
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