印研中心印刷及設(shè)計(jì)新銳成果發(fā)表媒合會

印刷研究中心自創(chuàng)立印刷設(shè)計(jì)打樣中心，做為一個設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)以及文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)加值，并可做產(chǎn)業(yè)、個人必須打樣及生產(chǎn)的代工中心，并且在印刷相關(guān)教育上做一些輔導(dǎo)。

2015年3月到6月，接受醒吾科大資訊傳播系在印刷設(shè)計(jì)打樣中心實(shí)地學(xué)習(xí)及操作印刷、包裝及文創(chuàng)相關(guān)知識及習(xí)作，一共有五位女同學(xué)、一位男同學(xué)參加，他們也必須回學(xué)校做畢業(yè)制作，而在中心研習(xí)中有到各地印刷工廠、印研中心及參與TAF原空總的新文創(chuàng)園區(qū)的Logo設(shè)計(jì)，這樣的生產(chǎn)研究單位習(xí)作，也可大幅降低產(chǎn)學(xué)落差，讓畢業(yè)同學(xué)能多四個月參與印刷設(shè)計(jì)、各式列印及后加工制作，這也是學(xué)生有興趣又有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

7月24日下午，印刷及設(shè)計(jì)新銳的能量輔助計(jì)劃，在臺北市愛國東路紡?fù)卮髽撬臉堑挠∷⒃O(shè)計(jì)打樣中心舉開，共有工業(yè)局民生化工組翟大陸副組長、陳愷文技士、醒吾科大資傳系江素芬老師參加。印刷廠家參與選才代表有印研中心董事紅藍(lán)彩藝陳世芳經(jīng)理、印研中心監(jiān)事柯樂公司賴松喜董事長、王子制版公司黃經(jīng)理、綺益印刷黃義欽副總經(jīng)理、山水印刷公司張經(jīng)理等人前來，他們先針對六位學(xué)生陳書怡、陳香吟、劉翰文、楊宇萱、鐘子惠、陳筱蓉的理念、程度及作品做觀察及評析。

正式媒合及個人發(fā)表會由印研中心陳政雄董事長主持，對于印刷研究中心創(chuàng)立二十年來，絕大多數(shù)工作目標(biāo)都在服務(wù)、提升印刷及相關(guān)業(yè)界，就算研討會、學(xué)術(shù)活動也很少會涉及一般民眾及學(xué)生，但七月八日才落成的高雄R7財團(tuán)法人工業(yè)中心的設(shè)計(jì)打樣中心，不只已擴(kuò)大到社會人士，更和高雄教育局合作，未來不只對印刷及相關(guān)業(yè)界、包裝設(shè)計(jì)業(yè)界，更會開辦對初中、高中學(xué)校的老師做印刷認(rèn)知和學(xué)習(xí)課程。今天臺北的設(shè)計(jì)打樣中心，自今年3月起就培訓(xùn)了六位醒吾科技大學(xué)同學(xué)，他們來自資訊傳播系，直到6月26日陳銶教授來訪，才發(fā)現(xiàn)六位同學(xué)剩三天就畢業(yè)了，因此七月份第一次上臺北就噴墨科技、印刷及包裝發(fā)展及相關(guān)印刷特性課程，給六位同學(xué)做一次報告，他們一口就答應(yīng)了。我覺得相對于我在大學(xué)教的一般同學(xué)上課心不在焉的情況相比，這六位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱我給予肯定。我個人十分贊成如何努力去減少、縮短“學(xué)用落差”這件事，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校指導(dǎo)學(xué)生做的設(shè)計(jì)，往往是不切題無病呻吟的情形，換言之，設(shè)計(jì)出來只有“自己喜歡、同學(xué)老師看來不錯”就過關(guān)了，至于能不能上線生產(chǎn)，是不是能擄獲購買者的心，往往不是他們所在意及思考的。一句古諺“得主人意才是好工夫”，這個信念很好，但我仍要加以延伸，我們設(shè)計(jì)的第一關(guān)固然是要客戶看了點(diǎn)頭，但這樣并不是就好，而是要“客戶的客戶點(diǎn)頭”才是好的，因?yàn)榭蛻艨春玫?，也要讓多?shù)消費(fèi)者愿意拿起來看，這樣才是有銷路。我們看到同學(xué)各自發(fā)揮他們的理念和創(chuàng)意，里頭有很多好點(diǎn)子，也會有一些不周之處，但他們的熱忱及可塑性只要給予機(jī)會是會漸入佳境，希望同學(xué)進(jìn)入社會后，仍保持進(jìn)取與學(xué)習(xí)之心，畢竟人生是一條漫漫的學(xué)習(xí)和成長之路，抱持學(xué)習(xí)之心才能在社會上立足。我希望今天媒合會成功，雙方面都能找到合意的組合。

接下來由工業(yè)局第四組翟大陸副組長致詞，很高興來參加今天的發(fā)表媒合會，印刷技術(shù)研究中心創(chuàng)立二十一年以來，大多數(shù)在印刷業(yè)的升級轉(zhuǎn)型、標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)保等方面居多。而近年政府也希望印研中心在設(shè)計(jì)文創(chuàng)以及人才培育、教育訓(xùn)練工作上去努力，尤其學(xué)用落差的情況日益嚴(yán)重，很多產(chǎn)業(yè)希望能做一些輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界能夠多加合作。像這次醒吾科技大學(xué)的六名學(xué)生，以畢業(yè)四個月時間全時段在設(shè)計(jì)文創(chuàng)及印刷操作上做學(xué)習(xí)。因?yàn)槔梦膭?chuàng)及美學(xué)更能增加印刷及其它產(chǎn)業(yè)的附加價值，除了縮短產(chǎn)學(xué)差距外，也使每一學(xué)員更具有競爭力，提升專業(yè)能力和價值，這也是相當(dāng)令人欣慰的事。

陳董事長：印研的臺北設(shè)計(jì)打樣中心，為客戶設(shè)計(jì)出一種玄米大吟釀高級醋，這種醋是高級的養(yǎng)生醋，一瓶起碼在1600元上下，更高級的有加牛樟芝更高達(dá)2500元上下，因?yàn)橐郧鞍b設(shè)計(jì)感受不出產(chǎn)品價值，在經(jīng)過我們設(shè)計(jì)包裝之后，不只賣得更好，由每年做四百多萬上升三倍到一千三、四百萬之譜，可見一些產(chǎn)品價值感、認(rèn)同感，必須靠包裝設(shè)計(jì)來產(chǎn)生更大的附加價值。

醒吾科技大學(xué)江素芬講師，今天這個場面本來系主任要來，因?yàn)閷W(xué)校有重要學(xué)術(shù)測試必須參與，所以由我來參加。醒吾科大誠如剛剛幾位長官提到的，為了減少學(xué)生在畢業(yè)后的學(xué)用落差，在大四這一年要多參與產(chǎn)業(yè)界的實(shí)習(xí)課程，短期的有一周，較長期的是一學(xué)期，不只由企業(yè)來教學(xué)與實(shí)作，而且更直接由學(xué)習(xí)單位打分?jǐn)?shù)，其成果在校內(nèi)及校外發(fā)表，這一種具有現(xiàn)場實(shí)用性的學(xué)習(xí)及專業(yè)老師教學(xué)，更能加深學(xué)生進(jìn)入職場的順利程度，馬上能發(fā)揮所學(xué)，是一個值得推廣的就業(yè)前實(shí)習(xí)教學(xué)方式。

求才方面，（A）科樂賴松喜副董，我們這一個學(xué)期接受兩名臺南昆山科技大學(xué)來的實(shí)習(xí)生，其一是學(xué)工程背景，另一是學(xué)電子，這六個月有很好的學(xué)習(xí)效果。在印刷界十分競爭的環(huán)境下，很難只做朝九晚五的上班族，因?yàn)槊總€月第四、五周末要出書、出雜志肯定很忙，不可能每天只有八小時生產(chǎn)，而是二十四小時輪三班，像我個人從業(yè)三十多年來，上午七點(diǎn)上班，沒有一天遲到過，剛剛一點(diǎn)前才吃早午餐，是今天第一次進(jìn)食。講這些重點(diǎn)是，要由學(xué)生改變?yōu)樯鐣迈r人，必須要有所領(lǐng)悟，進(jìn)到職場的不同做事氛圍，但肯做、有能力，每個月不是賺三、四萬，也常有五、六萬月收入。（B）紅藍(lán)彩藝陳世芳經(jīng)理，我看到各位的作品及履歷表冊，依我看各位具備有設(shè)計(jì)及印務(wù)加工上的基礎(chǔ)知識，當(dāng)為印刷及設(shè)計(jì)做為公司和客戶的橋梁可能性也存在的。我也提醒各位，履歷表很重要，因?yàn)檎鞑艈挝辉诼臍v表上可以知道，你做過什么、專長是什么，對求職的加減分影響頗大。我認(rèn)為當(dāng)下力量很重要，因?yàn)楫?dāng)下是過去累積總和，而未來是自己用心去開拓新的機(jī)遇和發(fā)展。（C）綺益印刷公司黃義欽副總經(jīng)理，我們公司長久以來都是以書籍、雜志、教科書印刷、裝訂起家，以傳統(tǒng)文化印刷為主，都有在短時間內(nèi)要把工作完成的壓力，是十分競爭的市場。近年我們想轉(zhuǎn)型到創(chuàng)意、設(shè)計(jì)自有產(chǎn)品，如何讓轉(zhuǎn)型更快且成功，有績效且成長，去因應(yīng)少量多樣的工作，因此特別來看看是否有合適的人才，可以加入我們改變的陣營里。（D）王子制版黃經(jīng)理，我們是一家分色公司，除CTP制版之外，也有戶外大海報、車廂廣告的網(wǎng)版制版工作，我們希望能找到業(yè)務(wù)及印前的人才，希望對PC及MAC電腦熟悉的同學(xué)，在技術(shù)方面我認(rèn)為可以邊做邊學(xué)，但對于重要工作上的認(rèn)知及對公司的認(rèn)同，是最重要的。（E）山水印刷公司張經(jīng)理，公司目前欠缺的是業(yè)務(wù)與文創(chuàng)方面的人才，會操作各種繪圖軟體及有Idea創(chuàng)意思考最為重要，希望能找到理想的人。

前段結(jié)束之后，大家一起到展示廳前合照，也有人看過六位作品，有的在事后才做洽談。紅藍(lán)彩藝陳世芳經(jīng)理說，若早兩個月辦，更能及早卡位，因紅藍(lán)公司六月底已有幾位同學(xué)由各校師長推薦下進(jìn)來了，到七月初就只有等待看看，有無后補(bǔ)的職缺才能遞補(bǔ)上去。

學(xué)生發(fā)表個人理念及作品

A. 陳書怡同學(xué)。在2011年到2014年擔(dān)任過很多打工工作，包括西餐廳服務(wù)員、3C賣場收銀員、佐丹奴銷售員，從高二到大學(xué)四年，對Adobe illustrator繪圖軟體、PhotoShop影像軟體、InDesign設(shè)計(jì)軟體都熟悉。在學(xué)校有四張獎狀及PhotoShop及Dreamweaver軟體的認(rèn)證，高中讀的是廣告設(shè)計(jì)科，所以對設(shè)計(jì)工作充滿喜愛。她說自己要對自己負(fù)責(zé)，不要太主觀才能學(xué)到更多，發(fā)展更多元化。在紡織品從布料入手到機(jī)臺生產(chǎn)也做過，個人DM以斜切角折成三折多層次表現(xiàn)，另外有相片書和酷卡的影像變化設(shè)計(jì)。最后有圣誕及原住民圖騰，做成五角星狀立體折盒及半立體卡，利用切割與摺痕，呈現(xiàn)出很多設(shè)計(jì)，對于印刷平面又有立體折起效果，使用彩色三角堆疊出大三角的紋飾，設(shè)色上也很好。

B. 陳香吟同學(xué)。在聯(lián)合報印前作業(yè)廣告組做印務(wù)學(xué)習(xí)一個月，印研中心實(shí)習(xí)四個月，高中就讀三重商工商業(yè)事務(wù)科，在校成績優(yōu)秀，有門市服務(wù)及電腦軟體應(yīng)用丙級證照，PhotoShop、Dreamweaver的Adobe認(rèn)證。在業(yè)界實(shí)習(xí)獲益良多，對手工繪圖很有興趣，也做出不少設(shè)計(jì)，在半浮雕的鐘塔設(shè)計(jì)很凸出，對自家貓的近貼拍攝也能抓住瞬間。對事的觀察入微，心地很柔軟的設(shè)計(jì)者。

C. 劉翰文同學(xué)。在醒吾科大之前是大同高職電子科，在餐飲業(yè)有四年經(jīng)驗(yàn)。除了平面設(shè)計(jì)之外，對電子程式設(shè)計(jì)也很有興趣，希望找到制版廠工作，我想學(xué)習(xí)是無止境的旅程，用一些背光的登山照片，是家人提供的。他希望經(jīng)由設(shè)計(jì)使平凡的東西更美更有價值，有Logo的四季變化，臺灣黑熊的圖騰，既有V字胸紋又有臺灣地圖，TT Bear（Taiwan tutumaz Bear含有TT Bear的TuTumaz原住民英雄之意），全立體動物造型紙雕，手工雕刻花費(fèi)很多時間去做，也有半立體浮雕，要更小心的找到合宜的切割設(shè)計(jì)，往往一個小錯形狀就出不來，所以以動手做就更能體會設(shè)計(jì)上的精要。

D. 楊于萱同學(xué)。在入醒吾科大前是在天主教振聲高中廣告設(shè)計(jì)科就讀，獲Adobe PhotoShop及Dreamweaver的認(rèn)證，廣告設(shè)計(jì)技術(shù)上丙級證照，楊同學(xué)作品以藍(lán)色底，命名“雙重身”心中有一頭野獸，隨時會被釋放出來。在設(shè)計(jì)上有臺灣藍(lán)鵲的八角造型，選澤有刺有甲胄的鳳梨、有味道的山葵，手繪插圖水平相當(dāng)具有水準(zhǔn)，在浮雕立體構(gòu)面上加彩、效果更凸出，金字塔半浮雕有迷宮圖騰。楊同學(xué)所做的西班牙最具影響力超現(xiàn)實(shí)主義大師達(dá)利，她做一幅由相片變成階調(diào)層次的設(shè)計(jì)劃面，使用Adobe Illustrator繪出來，傳神的彩色線條圖形檔，是作品中最具創(chuàng)造力及完成度的作品，她希望以最大努力、最堅(jiān)持意志力去完成艱難的工作，斗志昂揚(yáng)。

陳董事長也分享數(shù)年前，有一次去日本東京上野，利用一個下午在原來的東京美術(shù)館，看完上千件日本全國最權(quán)威的年度美術(shù)展，絕大多數(shù)作品都在一個框架和調(diào)性里，沒有太多創(chuàng)造力，美雖很美，但沒有個性和特色呈現(xiàn)。而到東京現(xiàn)代美術(shù)館看到達(dá)利大師的三百多件展品，從最早的寫實(shí)畫功力，西方大師有很高超的畫面美及寫實(shí)營造是東方人很難企及。創(chuàng)作方面題材及畫面的營造，可以說十分的突出及有震撼力，如一個鐘隨物體凹凸面扭曲流轉(zhuǎn)而下，那種構(gòu)思在日展中沒有一件作品有這種震撼力。

E. 鐘子惠同學(xué)。她曾擔(dān)任大廈管理工讀生、東森新聞工讀生，會Adobe InDesign、Illustrator、Painter、EDIUS及3D Max軟體，有丙級電腦軟體設(shè)計(jì)、丙級電腦網(wǎng)頁設(shè)計(jì)證照、Excel、中文輸入、Word、Power Point、網(wǎng)際網(wǎng)路應(yīng)用證照，在復(fù)興商工得感恩節(jié)卡第二名。希望能逆風(fēng)飛翔，醉心于3D制作，也設(shè)計(jì)一些半浮雕立體結(jié)構(gòu)圖，在平面設(shè)計(jì)上有早年普普風(fēng)的味道，作品以3D物件為多。

F. 陳筱蓉同學(xué)。到聯(lián)合報實(shí)習(xí)一個月，也當(dāng)過診所助理兩年，擅長Adobe PhotoShop、Illustrator，并且有Dreamweaver、PhotoShop證照，電腦會計(jì)、Word進(jìn)階版，電腦軟體應(yīng)用證照。樂觀進(jìn)取，如果失敗了找原因再站起來。興趣操作印刷相關(guān)機(jī)器設(shè)備及相關(guān)設(shè)計(jì)，有做立體馬公仔、浮雕半立體卡，用原住民元素設(shè)計(jì)衣服，以家中愛犬設(shè)計(jì)寫真書，陳筱蓉凡事堅(jiān)持到底，希望成功才放手。

在六位同學(xué)做完自我及作品、理念介紹之后，在不同世代及立場雙方有一個比較清楚的溝通，醒吾科大江老師認(rèn)為這些愿意出來實(shí)習(xí)的學(xué)生，也比較積極主動，勇于接受挑戰(zhàn)。在結(jié)束前六位同學(xué)除了每人一份履歷表、小型廣告折頁，更有一本在印研中心自做的作品集，大家在展品及展位上多作聯(lián)系溝通，達(dá)到更進(jìn)一步理解及決定聘用的機(jī)會。至少看幾位同學(xué)的打工、請領(lǐng)證照考試用心投入，以及對印研設(shè)計(jì)打樣四個月學(xué)習(xí)的自豪，年輕人不只要指導(dǎo)更要去鼓勵栽培來承接未來的世界。